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Qué es la Neurodivergencia?

La neurodivergencia se refiere a la variabilidad en el funcionamiento neurológico de las personas. Esta perspectiva reconoce y celebra la diversidad de experiencias neurológicas y cognitivas en lugar de adherirse a la noción de una "normalidad" única. Las personas neurodivergentes tienen cerebros que funcionan de maneras que difieren de la norma socialmente establecida. El término #neurodivergencia se utiliza para promover la aceptación y la inclusión de las personas con diferentes formas de pensar y comportarse. Se trata de reconocer que la diversidad neurológica es una parte natural de la condición humana.

La neurodivergencia incluye una variedad de condiciones y experiencias, y algunas de las categorías más comunes son:

  1. Trastornos del espectro autista (TEA): Las personas en el espectro autista a menudo tienen formas únicas de procesar la información y experimentar el mundo.

  2. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): Aquellas personas con #TDAH pueden experimentar desafíos en la atención sostenida, la concentración y la autorregulación del comportamiento.

  3. Dislexia: La dislexia afecta la capacidad de una persona para leer, escribir y procesar el lenguaje de manera convencional.

  4. Trastorno del procesamiento sensorial: Algunas personas pueden experimentar diferencias en la forma en que procesan la información sensorial, como sonidos, luces o texturas.

  5. Trastornos neuropsiquiátricos: Incluyen condiciones como trastornos del estado de ánimo, ansiedad y esquizofrenia, que afectan la salud mental y el funcionamiento neurológico.

La #neurodivergencia no se considera una condición patológica, sino más bien una variación natural en la diversidad humana. La idea central es que la sociedad debe adaptarse y ser inclusiva para acomodar y apoyar las diversas formas en que las personas experimentan el mundo y se relacionan con él.

Es importante destacar que la terminología y la comprensión de la neurodivergencia han evolucionado con el tiempo, y la conversación en torno a estos temas continúa. Además, cada persona es única, y las experiencias neurodivergentes varían ampliamente entre individuos.

La #neurodivergencia es una perspectiva que destaca la diversidad en el funcionamiento neurológico de las personas. Aquí hay más información y consideraciones clave:

  1. Modelo neurodiverso:

    • La neurodiversidad se basa en un modelo que valora y reconoce la diversidad neurológica como una parte natural de la variabilidad humana. Este modelo contrasta con la idea médica tradicional que ve ciertas condiciones neurológicas como trastornos o enfermedades que deben ser corregidos o eliminados.
  2. Autodefensa y activismo:

    • El movimiento neurodiverso incluye el activismo y la autodefensa de las personas neurodivergentes. Busca promover la aceptación, la inclusión y el respeto para todas las formas de funcionamiento neurológico.
  3. Desafíos y fortalezas:

    • Las personas neurodivergentes pueden enfrentar desafíos únicos, pero también poseen fortalezas y habilidades especiales. Por ejemplo, algunas personas en el espectro autista pueden tener habilidades de pensamiento analítico excepcionales o un enfoque único para resolver problemas.
  4. Inclusión en la sociedad:

    • El enfoque neurodiverso aboga por entornos más inclusivos y adaptados para todas las personas, independientemente de su neurodivergencia. Esto puede incluir ajustes en la educación, el empleo y la vida cotidiana para satisfacer las necesidades individuales.
  5. Lenguaje y etiquetas:

    • Algunas personas prefieren identificarse utilizando términos específicos, como "neurodivergente" o la identificación de su condición específica (por ejemplo, autista). Sin embargo, es importante respetar las preferencias individuales y comprender que el lenguaje puede variar.
  6. Comorbilidad y diversidad dentro de la neurodiversidad:

    • Es crucial reconocer que la neurodiversidad abarca una amplia gama de condiciones y experiencias. Las personas pueden tener múltiples identidades neurodivergentes, y cada individuo es único en términos de sus fortalezas y desafíos.
  7. Inclusión laboral y educativa:

    • Se promueve la inclusión de personas neurodivergentes en entornos educativos y laborales. Algunas empresas y organizaciones están implementando políticas y prácticas más inclusivas para aprovechar las habilidades y contribuciones únicas de las personas neurodivergentes.

La #neurodiversidad es una forma de ver y apreciar la variabilidad neurológica como una parte integral de la diversidad humana. Esta perspectiva ha ganado reconocimiento y apoyo en muchos ámbitos, pero aún hay trabajo por hacer para lograr una mayor conciencia y aceptación en la sociedad.

La inclusión ha sido una preocupación patente para las instituciones educativas, sobre todo en la última década. La producción de conocimiento, visibilización y concientización acerca de la experiencia educativa de alumnos de minorías sociales o que simplemente son diferentes ha sido mucho mayor en periodos recientes. Sin embargo, queda mucho camino por recorrer con respecto a la calidad de la educación que reciben las personas que no solo son diversas a un nivel social, sino que aprenden y procesan de manera diferente a nivel cognitivo, por ejemplo, los estudiantes que son neurodivergentes (algunas veces abreviado como #ND). Uno de los estigmas más persistentes con respecto a cómo consideramos las #neurodivergencias es considerarlas enfermedades o discapacidades, que restan el potencial de los alumnos para adaptarse al #estándar y desarrollar las #habilidades que todos los demás trabajan bajo la norma impuesta.

En un texto difundido por  el diario  "Washington Post," descubrí que  la periodista y editora #Alisa Opar, habla y escribe  sobre la diversidad de voces dentro de un movimiento para la visibilización de las #neurodivergencias, específicamente sobre el autismo. #Opar sostiene que existe una comunidad con opiniones diferentes sobre la base de cómo definir las neurodivergencias. Un lado serían los padres con los espectros más severos de las condiciones mentales, quienes realizan el acompañamiento y apoyo de niños con #discapacidad intelectual, #habilidades de lenguaje limitadas y que pueden ser un peligro para sí mismos cuando no se establece un sistema de cuidados y educación eficientes. Para ellos, problemas como el #autismo de espectro más profundo son condiciones médicas, que normalmente necesitan tratamiento intenso y constante.  

El otro grupo son personas con neurodivergencias funcionales, es decir, que pueden presentar condiciones que sean un obstáculo para la adaptación social o algunos aspectos del aprendizaje, pero estos retos no comprometen los aspectos básicos de su capacidad capacidad cognitiva, integridad física o dignidad humana.

Si bien las neurodivergencias pueden catalogarse en cualquier caso como el conjunto de procesos mentales y cognitivos diferentes, el dilema entre estas dos facciones sería definir si lo anterior representa solamente una divergencia o un desorden mental. 

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